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少儿西班牙语培训,孩子应该怎样规划西班

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西班牙语课程纳入高考科目
西班牙语属于印欧语系罗曼语族,是全球21个国家和地区的官方语言,也是联合国六种工作语言之一。2017年,全球以西班牙语为母语的人口将近4.8亿,使用人口仅次于汉语,居世界第二位。西班牙语语法体系严密,音韵和谐,是国际上重要的交际工具,也是西语国家历史、文化、艺术、科技等的重要载体。在此背景下,在我国中学将西班牙语课程作为第一外语开设。越来越多的家长意识到学习西班牙语的重要性,学习语言的黄金时间就是孩童时期。

上海西班牙语培训

孩子应该怎样规划西班牙语学习?
上海西班牙语培训根据最新修订的高中西班牙语课程标准,在十多年西班牙语成熟教学培训的实践基础上,汇集众多一线教学经验的教授及教师团队。根据国内实际教育情况需要,研究出一套专门针对少儿特别是中学前儿童学习西班牙语的小学课程体系。OLÉ率先主动填补中学前孩童西班牙语教育空缺,打破传统外语授课形式,在动静交替的授课模式中,开发少儿听、说、读、写综合能力,让孩子掌握科学高效的方法,提升孩子的语言表达能力和逻辑思维能力。让孩子从小打好西班牙语基础(学完小学系列课程后可达欧标A1级别),与中学西班牙语课程无缝衔接,甚至高于中学初级课程——快人一步,更能胜人一筹!

http://www.xueguoedu.net/xibanya/

西班牙语核心素养
学科素养是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。上海西班牙语培训小学课程体系,分别从“实践性”“跨文化性”“创新性”和“独特性”四个维度,在教学中体现西班牙语学科核心素养内涵。
1、语言能力
培养学生在一定情境中借助西班牙语有效地获取信息和进行交流的能力,注重学生对西班牙语语言实践能力的表达。
2、文化意识
强调西班牙语学生的跨文化沟通能力,培养学生多元文化视角,提升学生中外文化沟通能力以及国际合作能力。
3、思维品质
注重学生学习西班牙语等外语所形成的多元思维品质,突出西班牙语学科在提升创新能力方面特有的育人价值。
4、学习能力
注重学生在学习西班牙语过程中逐渐形成的主动学习和自我提升的意识、能力和品质,强调学生对学习策略的掌握。
上海西班牙语培训
 
90%西班牙语学习者的选择
1、主题式情景教学,精心设计教学任务。
选择合适的主题创设真实情景,开展以话剧活动为主体的教学活动,在设计教学任务时,教师将学生已有的知识和经验与新的学习内容相结合,将核心素养的各个维度作为教学目标,以多模态的信息化形式呈现教学内容,引起学生的好奇心,促进学生自主学习和协同合作,激发学生解决问题的创造性,有助于学科核心素养的形成和发展。
 
2、重视创设问题情境,开展探究式学习。
问题情境是学生学科素养培养和发展的重要载体。教学中创设接近真实情境的话剧活动,重视选用不同难易程度、不同取向的不良结构情境案例作为学习的中心内容,让学生面对一个个需要解决的现实问题,学生解决问题的过程是学习的过程,直接反映学生的学习效果。
 
3、教学理念以学生发展为中心,注重学科核心素养的培养。
西班牙语教学方式着眼于学生西语学科核心素养的培养,有利于提高学生自我建构知识和独立解决问题的能力,教师在教学中侧重引导学生围绕主题内容在问题情境中进行学习,减少只有唯一答案的封闭型练习和脱离主题、情景的机械性练习,引导学生在西班牙语学习活动中逐步总结自身学习西班牙语的特点,运用先进的学习策略和方法,开展有效学习。
 
4、新媒体授课。
引入新媒体技术,让学生获得多层面、多模态的感知,以文字、图片、音频和视频等多媒体资源相结合的方式呈现教学内容,注重纸质教材与数字化手段全方位地有机融合,构建网络资源平台和移动学习平台等多种新型学习路径,增强学习效果,培养学生采用先进的信息化工具和途径,提升学生接受、处理和传播信息的能力。
 
5、科学评价教学过程与学习效果,以评促学。
在兼顾传统的终结性评价的同时,将形成性评价纳入到学生的评价体系之中,注重对学生在日常学习活动中的表现和核心素养的形成与发展过程进行观察和记录,突出评价的激励作用,通过科学评价,教师、家长和学生本人可以共同分析学习过程的各个环节,促进学生端正学习态度、提高学习兴趣、改进学习方法、提高学习效率。

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